طالب الدكتور حسام المندوه الحسيني، عضو لجنة التعليم بمجلس النواب، ضرورة تحويل مخرجات منتدى مصر 2026 إلى خطوات تنفيذية واضحة، مؤكدًا أن تطوير المنظومة التعليمية لا يتحقق بمجرد طرح الرؤى والمقترحات، وإنما يتطلب إجراءات عملية قابلة للتنفيذ، وآليات متابعة تضمن تحقيق نتائج ملموسة تنعكس على مستوى التعليم وجودة الخدمات المقدمة للطلاب.
وقال: المنتدى يمثل فرصة مهمة لطرح القضايا التي تمس مستقبل التعليم في مصر، والتعامل مع التحديات التي تواجه المنظومة التعليمية، بما يشمل انتظام الطلاب في المدارس، وسد عجز المعلمين، والتوسع في إنشاء الفصول والمدارس، وتحسين جودة التعليم، وتطوير المناهج، إلى جانب مراجعة آليات التقييم، وتطوير التعليم الفني، وتعزيز تدريس مواد الهوية الوطنية في المدارس الدولية.
وأضاف عضو لجنة التعليم بمجلس النواب، أن التعامل مع هذه الملفات يجب أن ينطلق من تقييم واقعي للتحديات الموجودة على الأرض، والاستماع إلى مختلف أطراف العملية التعليمية، وفي مقدمتهم المعلمون والطلاب وأولياء الأمور، بما يضمن أن تكون القرارات والسياسات التعليمية معبرة عن احتياجاتهم الفعلية، وقادرة على معالجة المشكلات التي تؤثر في جودة التعليم ومستوى التحصيل الدراسي.
وأكد حسام المندوه، أهمية الالتزام بتنفيذ التوصيات والمقترحات التي خرج بها المنتدى، ووضع جدول زمني واضح لمتابعة تطبيقها، مع تقييم النتائج بصورة مستمرة، مشددًا على أن نجاح أي خطة لتطوير التعليم يرتبط بمدى قدرتها على إحداث تغيير حقيقي داخل المدارس، وتحسين بيئة التعلم، وتوفير الإمكانات اللازمة للمعلمين والطلاب، بدلًا من الاكتفاء بالإعلان عن المستهدفات دون قياس أثرها على أرض الواقع.
وأشار عضو مجلس النواب، إلى أن المرحلة المقبلة تتطلب تكامل الجهود بين الحكومة والبرلمان والخبراء والمتخصصين في المجال التعليمي، لضمان ترجمة الرؤى المطروحة إلى سياسات فعالة، وتحقيق التوازن بين تطوير المناهج، والارتقاء بمستوى المعلمين، وتحديث أساليب التقييم، وربط التعليم بمتطلبات سوق العمل، بما يدعم بناء منظومة تعليمية أكثر كفاءة وعدالة، ويعزز قدرة الأجيال الجديدة على مواجهة تحديات المستقبل.
