جدول امتحانات الشهادة الإعدادية 2026 الترم الثاني في 10 محافظات.. المواعيد كاملة

أعلنت عدد من المحافظات جداول امتحانات الشهادة الإعدادية 2026 للفصل الدراسي الثاني، استعدادًا لانطلاق امتحانات الصف الثالث الإعدادي خلال شهر يونيو المقبل، وسط استعدادات مكثفة من مديريات التربية والتعليم لضمان انتظام سير الامتحانات داخل اللجان.

وتبدأ امتحانات الشهادة الإعدادية 2026 في أغلب المحافظات اعتبارًا من يوم 4 يونيو وحتى 11 يونيو، وفق الجداول الرسمية المعتمدة من المحافظين ومديريات التعليم.

محافظة الدقهلية

تنطلق الامتحانات يوم 4 يونيو بمادتي التربية الدينية والحاسب الآلي، وتستمر حتى 11 يونيو بمادة الدراسات الاجتماعية.

محافظة الغربية

تبدأ الامتحانات يوم 4 يونيو بمادتي التربية الدينية والكمبيوتر، وتنتهي يوم 10 يونيو بمادة العلوم.

 محافظة الشرقية

تنطلق الامتحانات يوم 4 يونيو بمواد التربية الفنية والدينية والكمبيوتر، وتختتم يوم 11 يونيو بمادة العلوم.

محافظة الفيوم

تبدأ امتحانات الصف الثالث الإعدادي يوم 6 يونيو بمادة اللغة العربية، وتنتهي يوم 11 يونيو بمادة الدراسات الاجتماعية.

محافظة أسيوط

تنطلق الامتحانات يوم 6 يونيو بمادة اللغة العربية، وتستمر حتى 11 يونيو بمادة الدراسات الاجتماعية.

محافظة القليوبية

تبدأ الامتحانات يوم 4 يونيو بمادة التربية الدينية، وتختتم يوم 11 يونيو بمادة الدراسات الاجتماعية.

محافظة المنوفية

تنطلق امتحانات الشهادة الإعدادية يوم 6 يونيو بمادة اللغة العربية، وتنتهي يوم 11 يونيو بمادتي الهندسة والتربية الدينية.

 محافظة البحيرة

تبدأ الامتحانات يوم 6 يونيو بمادتي اللغة العربية والتربية الدينية، وتختتم يوم 11 يونيو بمادة اللغة الإنجليزية.

محافظة القاهرة

تنطلق الامتحانات يوم 4 يونيو بمادتي الكمبيوتر والتربية الفنية، وتستمر حتى 11 يونيو بمادة العلوم.

محافظة الجيزة

اعتمدت محافظة الجيزة جدول امتحانات الشهادة الإعدادية لتنطلق يوم 4 يونيو بمادة اللغة العربية والخط، وتنتهي يوم 10 يونيو بمادة الدراسات الاجتماعية.

ضوابط امتحانات الشهادة الإعدادية 2026

أكدت وزارة التربية والتعليم أن امتحانات الشهادة الإعدادية 2026 ستُعقد وفق مواصفات الورقة الامتحانية المعتمدة من المركز القومي للامتحانات، مع مراعاة أن تكون الأسئلة في مستوى الطالب المتوسط ومتدرجة من السهل إلى الصعب.

وشددت الوزارة على ضرورة الالتزام بالأجزاء المقررة من المناهج الدراسية، مع تحقيق التوازن بين مستويات الصعوبة المختلفة داخل الورقة الامتحانية، بما يضمن قياس مهارات الطلاب بشكل عادل.